第一单元教材分析
本单元主要根据 “百里不同风， 千里不同俗” 为主题进行编排的。 主要由《北
京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目的
是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗， 感受不同地方的风采， 体会不同
的趣味。这四篇课文都生动有趣，耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八节的香
味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。 教
学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种
形式的朗读。 本单元的教学重点是： 分清内容的主次， 体会作者是如何详写
主要部分。并能
在习作时，能注意抓住重点，写出特点；反复朗读理解课文内容；体会作者
用语言塑造人物形象的特点， 关注人物语言描写的不同形式， 利用关键词句， 揣
摩心理的策略，加深对人物形象的感知。
1 北京的春节
教学目标
1. 自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等 15 个生字，正确读写“饺
子、万象、鞭炮”等词语。
2. 默读课文，了解课文按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略，
体会这样写的好处。
3. 对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。
4. 抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
5. 拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。
教学重点
有感情地朗读课文 ,了解老北京春节的习俗 ,感受节日的热闹气氛 ,理解节日
习俗中的民族文明和传统文化。
了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的， 能分清文章详略， 体会这样
写的好处。
教学难点
对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。
抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。
揣摩文章的表达顺序 ,体会作者是如何详写主要部分的 ,了解详写、略写的好
处。
课时安排 两课时
第一课时
课时目标
1. 自主学习字词，能正确读写“蒜、醋、饺”等 15 个生字，正确读写“饺
子、万象、鞭炮”等词语。
