1．知识目标
让学生理解尊重的意义，懂得每个人都应得到尊重。学会尊重自己，相信自己
的价值，不自我贬低、不自卑。从日常生活中微不足道的小事中学会尊重，懂
得只有尊重他人，才会获得他人的尊重。
2. 能力目标
学会尊重从点滴小事做起，以礼待人，让文明之花播撒到我们的学习生活中的
每一处。
3．情感、态度与价值观目标
懂得学会尊重是做人的基本品德，是社会交往的需要，是个人素质的体现。
以礼待人，学会尊重，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1. 故事导入：
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆
水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这
样，你端着东西已走了半截？而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字
说得很响亮、很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
师：听了这个故事，你明白了什么？
生：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，更是是尊重他人的美德。
师：是啊，尊重在生活的点滴中。
师：那么今天我们就来学习一下第 1课《学会尊重》。
这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。
2. 目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标理解尊重的意义，懂得每个人都应得
到尊重。学会尊重自己，相信自己的价值，不自我贬低、不自卑。
3. 检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
