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人教版《道德与法治》八年级上知识点
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会
1．个人与社会的关系（背）
（1）个人是社会的有机组成部分；
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
2．几种主要的社会关系 ：血缘关系 地缘关系 业缘关系
（二）在社会中成长
1．为什么要养成亲社会行为？ (作用 )（背）
答： （1）有利于我们养成良好行为习惯，有利于塑造健康人格，形成正确的价值观念，有利于
获得他人和社会的接纳与认可。
（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值
2．如何养成亲社会行为 ?( 做法 )（背）
答： （1）树立积极的 生活态度 ，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）我们要主动 了解社会 ，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我
们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动 关心社会 ，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课 网络生活新空间
（一）网络改变世界
1．为什么网络丰富了日常生活？（对日常生活的作用）（背）
答： （1）网络让我们日常生活中的 信息 传递和交流变得方便迅速；
（2）互联网打破了传统人际 交往 的时空限制，促进了人际交往；
（3）网络让我们的 生活 变得更加便利和丰富多彩。
2．为什么说网络推动了社会进步 ? （网络推动社会进步）（背）
答： （1）网络为 经济 发展注入新的活力，
（2）网络促进了民主 政治 的进步。
（3）网络为 文化 传播和 科技 创新搭建新平台。
3．政府开拓这样的网络渠道有什么作用？（理解）
答： 有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形
式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、
参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等
4．警惕网络中的陷阱（网络给我们带来了哪些消极影响 ?）（背）
答： （1）网络 信息良莠不齐 。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络 ，影响学习、工作和生活；
（3）网络中 个人隐私 容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
（二）合理利用网络
1．为什么要理性参与网络生活？（理解）
答： 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网
获取新知、促进沟通、完善自我。
2．怎样理性参与网络生活？（背）
答： （1）我们 要提高媒介素养 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）要学会“信息节食”， 不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不
可沉溺于网络，。
（3）我们 要学会辨析网络信息 ，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉 遵守道德和法律
3．怎样传播网络正能量？（背）
答： （1）充分利用网络平台为社会发展 建言献策 ，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决
策科学化、民主化贡献力量。
（2）我们要在网上 传播正能量 ，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充
满正能量。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
（一）维护秩序
1．社会秩序的作用（背）
答： (1) 社会正常运行需要秩序。 (2) 社会秩序是人民安居乐业的保障。
2规则种类： 生活中，调节我们行为的规则有很多，如 纪律、道德、法律 等。
3．社会规则与社会秩序有什么关系？（背）
答： (1) 社会规则明确社会秩序的内容。 (2) 社会规则保障社会秩序的实现。
（二）遵守规则
1．自由和规则不可分，为什么？（二者关系、背）
