2.力的平衡
【教学目标】
一、知识与技能
1.知道什么是平衡状态，知道什么是力的平衡；
2.知道二力的平衡及二力的平衡的条件；
3.能应用二力的平衡求力的大小或判断物体的状态 .
二、过程与方法
1.通过斜面小车实验 ,培养学生的观察能力 .
2.通过实验分析 ,初步培养学生科学的思维方法 ,以及分析、概括、推理的能
力.
三、情感、态度和价值观
1.通过科学史的简介 ,对学生进行严谨的科学态度教育 .
2.通过伽利略的理想实验 ,给学生以科学方法论的教育 .
【教学重点】
让学生知道二力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因 .
【教学难点】
实验探究二力平衡条件并认识到平衡力与相互作用力的区别 .
【教具准备】
多媒体课件、两端有滑轮的直木板，小车模型 (玩具小车 )、挂盘 、砝码等 .
【教学课时】
1课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容， 并讲解学生所做的课后作业 （教师可针对性
地挑选部分难题讲解） ，加强学生对知识的巩固．
【新课引入】
牛顿第一定律告诉我们， 物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直
线运动状态 .但是静止或保持匀速直线运动的物体并非都不受力（例如：悬挂的
