人教八年级下册物理《重力》说课稿
各位评委早上好！我说课的课题是《重力》，原标题是《重力 力的示意图》。我计划将
本节课分为两个课时， 第一课时讲力的作用效果， 三要素， 示意图。 第二课时讲重力。 下面，
我将从以下几个方面对《重力》进行说课。
一、说教材：
1．首先是教材的作用和地位。《重力》是（人教版）八年级物理第七章第二 3节的教
学内容，在学习重力力之前，已经学习了力的概念，测量等，本节课再学习常见的，具体的
一种力——重力，有承上启下的作用。 “重力 ”是人们日常生活中最常见的一种力，在力学
学习中有着广泛的应用， 如在对物体进行受力分析时， 都必须先研究重力对物体的运动有无
影响。因此，《重力》在力学中处于基础的地位，是非常重要的一节课
2.教学目标
根据重力的地位和作用以及教学大纲的要求，通过本节课的教学应达到如下的教学目
标：
（1）知识与技能
①知道重力是由于地球的吸引而产生的。了解重心。
②理解重力的大小跟物体的质量成正比，会用公式 G=mg 计算重力或质量。
③理解重力的方向是竖直向下的。
（2）过程与方法
①通过参与探究活动，学习拟定简单的科学计划，能收集实验信息。
②通过分析实验数据，学习信息处理的方法，有初步的信息处理能力和初步分析概括
的能力。
（3）情感、态度和价值观
通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想，使学生乐
于探索自然现象和日常生活中的物理学原理。
3.教学重点和难点
由于重力的大小和方向都是通过实验来研究的， 其研究问题的方法对今后进一步学习有
指导意义， 所以列为本课的教学重点；而知识的应用 —— 重垂线， 则为本课的教学难点，这
是因为对刚开始学习力学知识的初二学生来说，缺乏理论联系实际的经验。
二、说教法
根据本节课感性材料丰富的教材特点和初二学生的实际情况， 我采用的教学方法是： 引
导发现法、直观演示法和讲解法。
