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集体备课专用
主备
人
周金奎 辅备 邹慧林、刘永树、丁金环
个人修改
意见
课题 三、运动的快慢
教学
目标
能用速度描述物体的运动。 能用速度公式进行简单的计算。
知道匀速直线运动的概念。 了解平均速度的概念。
教学
重点
速度的物理意义及速度公式
教学
难点
1、建立速度的概念 2、"频闪摄影 "研究物体运动的方法
教学
具
多媒体课件
一、引入新课
简单检测前面学习了什么内容，引出运动的快慢。在实际生活中，物
体运动的快慢是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最
关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快
到达目的地； 军事上总是希望导弹、 作战飞机能够飞得快些 ...... 。问题：
如何描述物体运动的快慢？出示两种比较快慢的常用例子。进而提出问
题：若时间、路程都不相同该如何比较呢：本节课你会学到科学的方法。
出示学习目标，学生预习，习题检测效果。
二、速度
1、运动员用 10s 跑了 100m ，汽车在 2s 内行驶了 30m ，那运动员
和汽车哪个快呢？
学生回答，说明理由。
2、在物理学中物体运动快慢的描述
当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较
（统一标准）。可用公式 :v=s/t 表示。
介绍公式中符号的意义和单位：
