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人教版八年级下册物理第十章第1节《浮力》教学设计
人教版八年级下册物理第十章第1节《浮力》教学设计
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第十章 第 1节 《浮力》教学设计
课题 第十章 第 1节 浮力
教
学
目
标
（一）知识与技能
1．了解生活中的浮力；
2．了解如何用弹簧测力计测量浮力；
3． 知道浮力的方向；
4．理解浮力的产生原因；
（二）过程和方法
1．通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念；
2．通过观察，了解浮力是怎样产生的；
3．通过实验，掌握用弹簧测力计测浮力的大小。
（三）情感・态度・价值观
1．在观察实验过程中，培养学生的科学态度；
2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识；
3．鼓励学生积极参与实验活动。
重点
难点
教学重点：
1．通过大量经验事实，认识浮力的存在；
2．掌握用弹簧测力计测浮力的大小。
教学难点：运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。
教学
方法 实验、归纳、对比提问法、谈话法、讨论法、直观法。
教具
学具
教师：木块、小石块、大石块、弹簧测力计、大烧杯、乒乓球、饮料瓶（去底）、
立方体、毛巾、细线、水
学生（分组）：大烧杯、水、细线、乒乓球、小石块、大石块、弹簧测力计、毛巾
教学过程
引入 教师活动 学生活动 设计意图
创
设
情
演示实验
乒乓球实验
实验现象 :
观察实验并思考 从有趣的实验现象
中引入课题，引起学生
的学习兴趣
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