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人教部编统编版小学六年级语文下册《口语交际：同读一本书》教学设计
人教部编统编版小学六年级语文下册《口语交际：同读一本书》教学设计
《口语交际：同读一本书》教学设计
学习目标
1. 交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。 学会借助批注梳理思路， 深入的
表达自己的想法或观点。
2. 表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
3. 要勇于表达自己的真实想法。
4. 认真倾听别人的发言， 准确理解他人的想法。 对于不同想法， 思考他们的
理由。
5. 交流之后，说说自己的新想法。
学习重点难点
1. 交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。 学会借助批注梳理思路， 深入表
达自己的想法或观点。
2. 表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
3. 要勇于表达自己的真实想法 。
课时安排
1课时
教学准备
课件
教学过程
一、 名言导入，议论“好书”
【出示课件 1】1. 出示名人名言
(1) 好书是伟大心灵之宝贵血脉。
(2) 书籍乃世人累积智慧之明灯。
(3) 读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。
(4) 书籍——人类进步的阶梯。
2. 读名人名言，学生自由说说读后的感受。
3. 全班讨论：什么样的书才能算好书 ?鼓励学生畅所欲言， 联系自己实际谈看法。
依据学生回答顺势概括如下： (1) 内容健康、生动、有趣的书；(2) 语言优美的书；
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