《两小儿辩日》的教案
以下是关于《两小儿辩日》 的教案，希望内容对您有帮助，
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教学设想
一、 这两篇短文都可以当作故事略读， 粗知其意即可， 不
必深究。按： 《两小儿辩日》属于寓言体裁，盖庄子·列子之
文常假托孔子言事说理， 非真有其事， 而所寄寓之理又较深
（张湛注《列子》，对此节的注文是： " 所谓六合之外，圣人存
而不论；二童子毁笑， 未必不达此旨， 或互相起予 （启发）
也。" ） 不宜讲给学生听。 《乐羊子妻》是史传，乃实有其人，
课文节
选的是本传的前半部， 记此人以正言规劝丈夫； 其后， 有盗欲
犯妻而劫其姑， 妻引刀自裁， 太守赐以 " 贞义 " 二字， 内容比
较复杂，也不宜讲。 总之，要从学生的实际情况出发， 避难择易。
二、 虽略读， 诵读仍当照常进行， 只是无须从头到尾字字
照读，可以有选择地读。这两篇短文的精彩部分是人物对话：
《两小儿辩日》中两小儿的对话（含转述）共 87 字，《乐羊子
妻》中妻的两段话共 94 字，合计 181 字，都宜于诵读，用一
节课可以背下来，不会增加学生负担。
三、 教师讲解的重点可以放在词语上。 生僻字较多， 古今
义不同这是本课的难点。 解决这个难点可分两步走： （ 1）在
读
