《古诗两首》优秀教案推荐
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《古诗两首》优秀教案推荐
课前透视
本课由 《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗
句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动
静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏
天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的
一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，
进面体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶。
一年级的孩子在学前就有一定的古诗积累，诗歌特有的韵文形
式利于学生朗读，教材为诗歌选配的画面生动、形象，降低了理解
和感悟内容的难度。诗句中的文字注音，对于有一定自读能力的孩
子来讲难度不大。但教者应通过多种手段帮助学生理解重点词语，
以利于学生对诗句内容的理解感悟。
教学目标：
1、认识“所、牧”等12个生字。会写“诗、林”等6个生字。
