温州七幼 叶若莉
设计意图：
把“摩擦起电 ”这一物理现象以游戏化，通过使小纸人跳舞这一游戏方式来让幼儿感受，并愉快地掌握。不是让
幼儿掌握多么高难的物理知识，而是让幼儿在学中玩，玩中学，培养幼儿自主探索的能力。
活动目标：
1、通过操作，引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后，能产生静电的现象。
2、引导幼儿迁移运用所获得的感性经验，自制小玩具，激发幼儿探索周围事物的兴趣。
活动准备：
1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料
2、在干燥的天气进行活动，因为干燥的天气容易产生静电
活动过程：
一、组织幼儿认识 “小指人 ”，激发探索的兴趣。
1、师： “小朋友，这是什么？ ”（一张薄纸）
师： “现在老师用剪刀剪一下，变成了什么？ ”（老师剪成几个 1 ．5—— 2 厘米高的小纸人，要使小纸人
站立不倒，可以在小纸人中间插上一根大头针）
2、师： “可爱的小纸人，请你们给小朋友跳个舞吧！ ”幼儿发现 “小纸人 ”没有跳舞。师问： “你们能不能想
办法让它跳起舞呢？ ”
3、请幼儿用各种办法让 “小纸人 ”跳动，谁想出来的办法好。
二、引导幼儿探索并进行交流
1、幼儿第一次动手操作与观察，探索如何使 “小纸人 ”跳舞。（幼儿可用辅助材料或不用辅助材料）
2、幼儿集中后交流操作中的发现，并提出道理师： “你是怎么使小纸人跳舞的呢？ ”幼儿回答并演示操作，
提、拿、吹、晃、摇。
最后教师帮助幼儿小结：由于力的作用，小纸人会跳动。
3、师操作演示。（能不能除了这些，还有方法使小纸人跳舞吗？）
师把小纸人放在桌子上，然后在离小纸人上面 1 厘米处搁上一块玻璃班，师用丝绸布料不停地在玻璃板上
摩擦，桌上的小纸人就开始翩翩起舞（附图）
4、引导幼儿仔细观察，并进行尝试，寻找答案，幼儿每人操作实验
5、幼儿集中
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