幼儿园数学说课设计：配对—找朋友（附教案）
一、说设计意图
《纲要明确指出： 教育内容应 “贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问
题，有助于拓展幼儿的经验的视野” ，幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育，
是一种以幼儿生活为特征的教育， 这就要求我们要立足幼儿的生活实际， 紧
密联系幼儿的生活来开展教育。 像我班小朋友午睡起床， 常有孩子把鞋子、 袜子
拿错、穿反。根据小班幼儿年龄特点，我设计了以鞋子、袜子、鞋垫为活动材料
的《找朋友数学活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜
色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教”
的目的。
二、说活动目标
活动的目标对活动起着导向性作用，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，
确立了情感、能力等方面的目标 .其中有探索认知部分，也有操作部分，具体目
标是：
1、认识目标：
（1） 、初步形成“双”的概念，知道一双有两只。
（2） 、能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，颜色，大小等特点进行配对。
2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力。
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