活动目标：
大班绘本教案： 《一根羽毛也不能动》
陈慧
1. 理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。
2. 积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。
3. 懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己更重要。
活动准备：
绘本 ppt 、游戏“木头人”
活动过程：
一、导入 PPT1：画面——封面师：今天老师带来了一本书，这本
书的名字叫 “一根羽毛都不能动” ，猜猜这本书里讲的是谁的故事？
看看他们俩在干什么？（吵架）师：对，他们俩确实在吵架，鸭子说自
己是最棒的，鹅也说自己是最棒的！于是他们就想进行比赛来证明自
己是最棒的。
二、初步感受鸭和鹅的坚持不懈 1．PPT2：（ 1）瞧：他们进行
了什么比赛？谁赢了？你觉得他们的比赛公平吗？为什么？
（ 2）师：对，他们比的都是自己的强项，不公平？现在比赛是 1：
1，那想想要比什么才公平？
（ 3）师： 你们玩过木头人游戏吗？游戏是怎么玩的？要怎样玩游
戏才会赢？
2. PPT3：师：鸭子和鹅也玩起了木头人游戏，鸭子说：我们来玩
木头人游戏， 不许讲话不许动， 就连一根羽毛都不能动一下， （边说边
点击出示一根羽毛也不能动）谁赢了谁就是冠军。于是鸭子说：预备
不动，鹅就一动不动站着，鸭子也一动不动站着。
3. PPT4：这时候蜜蜂、兔子、乌鸦来了。他们在干什么？他们是
怎样捣乱的？（幼儿相互交流说） （ 2）师根据幼儿的回答总结（ 3）鸭
和鹅动了吗？ （根据幼儿回答点击出示文字 “一根羽毛都不能动） 三、
师幼玩木头人游戏， 再次感受鸭子和鹅的坚持不懈 1．师小结： 鸭子和
鹅木头人游戏玩的真好，坚持到现在连一根羽毛都不动，我们也会玩
木头人游戏，想不想和他们一起来比赛？
（ 1）幼儿集体玩游戏一次，教师做“捣蛋鬼”
（ 2）采访坚持到底的成功木头人提问： 你有什么好办法保持不动？
（ 3）教师小结：是啊，只要心里想着这件事，这件事就会成功。
