5 ~ 6 岁能力发展水
平
分类能力 5～6 周岁能力发展水平
1、认识球体、圆柱体、长方体、正方体；能分辨颜色的渐变； 2、能从
事物的多种角度进行分类，如同样四种事物可按颜色、大小、长短或用
认知能力 途等进行分类。 3、能以客体为中心区分左右；已有熟练的绘画技能；掌
握较多常用量词和反义词； 4、能用完整的句子连贯清楚地讲述； 能准确、
简练地回答复杂的问题； 5、认识整点、半点；会看日历；会计算 100
以内加、减法。
语??言1、掌握较多常用量词和反义词； 2、能用完整的句子连贯清楚地讲述；
能准确、简练地回答复杂的问题； 3、能较准确地概括故事的主题思想。
1、准确地认识正方体、长方体、圆柱体、圆锥体， 2、能全面地感知事
物的某些细致特征，发现相似事物的细致差别； 3、会计算 100 以内加、
减法；会正确使用并理解“＞”、“＜”、“＝”的含义。 4、能从事物
逻辑推力
记 忆 力
注 意 力
自????信
社会行为
大 运 动
精细动作
的多种角度进行分类，如同样四种事物可按颜色、大小、长短或用途等
进行分类。 5、能熟练地完成点线画并均匀地涂色；会剪复杂的图形； 6、
能独立按指示图样进行折纸或用两张以上的纸折出简单的组合玩具；能
独立或和别人合作复杂但易操作的手工。
1、能记忆大量的文字；已积累大量的词汇量；能造句、扩句；词语接龙
很熟练； 2、能背诵大量的儿歌、唐诗、简单故事。 3、喜欢听故事儿歌，
专注听懂情节，能清晰表述
1、会有一定顺序的观察一幅中的内容； 2、已有熟练的绘画技能； 3、
能从事物的多种角度进行分类，如同样四种事物可按颜色、大小、长短或
用途等进行分类。 4、能熟练地完成点线画并均匀地涂色； 会剪复杂的图
形；5、能独立按指示图样进行折纸或用两张以上的纸折出简单的组合玩
具；能独立或和别人合作复杂但易操作的手工。能随意骑小自行车。
1、在众人面前表演大方、不紧张。见客人能主动打招呼； 2、正确发音，
大胆表达愿望、回答问题、表述清晰。能清楚地交谈。 3、已有熟练的绘
画技能；能理解成人的指示。喜欢参加表演类活动，并以此为荣。
1、能够向客人主动介绍自己；能关注他人的情绪并尽量帮助他人； 2、
做事懂得要按顺序，可排队队等待，可玩集体游戏。3、不依赖成人。认
真听对方讲话并按指示灵敏行动。 4、能和别人合作复杂但易操作的手工。
喜欢和同龄孩子分享同一玩具； 会保护并照顾幼小的孩子； 5、有输赢概
念，有团队荣辱意识；知道互相帮助；遇到事情会考虑对方的感受。
登攀登架。甩动双臂协调走，能自然协调跑。手脚协调准确定向跑。准
确地按节拍做操。很灵活，能自如地跑、跳、爬和踢。骑小自行车；跳
绳。
已有熟练的绘画技能；能分辨颜色的渐变；能熟练地完成点线画并均匀
地涂色；会剪复杂的图形；能独立按指示图样进行折纸或用两张以上的
纸折出简单的组合玩具；能独立或和别人合作复杂但易操作的手工。会
使用小剪刀剪纸。
?六岁课程理念：
6 左右幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形
