邯郸市育华中学教学通案
年
月 日
年级 七年级 学科 语文 课题 紫藤萝瀑布 课型
讲授课
总课时 2课时 1、2
执 笔
人
高丽娜 审核人
知识与技能
目标
过程与方法
教目标
学
目
标
情感、态度、
价值观目标
教学重点、难点
学情分析
教学方法及学法指导
1、知识目标：多形式有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。
2、能力目标：学习作者抓住景物特征，细致描写景物的方法。
1、 通过朗读给学生的理解搭建一个桥梁，从而使他们的思维向纵深发
展，从对紫藤萝美好形象的感受和文章优美语言的品味，提升
到对作者思想感情的领会。
2、 感悟生命的真谛，思考人生的问题，进而领会作者的思想感情、
培养热爱生活的态度。
1、本单元以人生为主题，课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。要
求学 生整体把握课文内容，用心领会写作意图，联系自己的生
活体验，想想人生价值观等问题。
2、情感目标：品味一些含义深长的句子，让学生做到正确认识生
活，
面对生活，热爱生活
1、重点：学习本文如何写景状物，感悟生命真谛。
2、难点：理解本文抒发的感情，揣摩词语和重点语句的表现力，
学会欣赏课文中精彩的语句。
《紫藤萝瀑布》 是七年级上册第四单元的第一篇课文， 是由紫
藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不
幸， 个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，
进取 的。本文由藤萝引向生命的思考，这种观察、感受、联想、思
考对人的 启迪是显而易见的，但对初一学生仍有一定难度。教师引
导、 组织学
生自主地、合作地、探究地从事学习。
教法：为完成本课的教学目标，突出重点，击破难点，我利用多媒体课
件，通过突破重点词句， 图文结合，反复诵读等教学方法进行教学。
（
多
媒体课件形象直观， 且能节约课堂时间； 重点词句的理解对文章
情感把握很关键，图文对比，丰富学生视野，引发学生兴趣；通过反复
诵读， 把握文章的情感基调。）
学法：与教法相配合，引导学生掌握“读——思——议——写”的学习
方法。通过读（范读、有感情的朗读）初步感知课文内容；通过思，
即根据教师提出的问题认真思考， 从深层次上进一步认识课
文内容和写作 方法；通过议，进行信息反馈和交流，检验读和思的效
果；通过写，训练本文的写作方法，达到对课文的巩固。在阅读方
法上，主要提高朗读能力，引导学生学会自主探究。
