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16.小真的长头发(优质教案)
16.小真的长头发(优质教案)
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金牛纳斯达克
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16. 《小真的长头发》教学设计
教学目标
知识与技能：
1. 会认本课“栅 麻”等 9 个字，会写“套、麻”等 12 个字，理解相应的词语。
2. 正确、流利地朗读课文，通过朗读，理解小真的长头发都能做些什么。
过程与方法：
1. 学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。
2. 能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。
情感态度价值观：
感受想象的魅力，学会大胆想象。
重点难点 1. 联系生活，读懂想象，学会想象。
2. 读懂课文，体会故事所讲述的内容。
教学课时 2课时
第一课时
【课时目标】
1. 会认本课“栅 麻”等 9 个字，会写“套、麻”等 12 个字，理解相应的词语。
2. 通过朗读，了解小真的长头发都能做些什么。
【教具准备】
教学课件
【教学过程】
一、情景导入，激发兴趣。
1. 今天我们来认识一位小朋友，她的名字叫小真，她有一头短发，但是她却希望自
己有一头很长很长的头发，她为什想拥有这么长的头发呢，用它做什么呢？
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