使用导引：
“我身边的科学 ”快乐科技节
我们生活、学习的环境中处处有科学，时时在用科学。《指南》提出：
“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和
联系的过程。 ”幼儿科学学习的核心是激发探究能力，体验探究过程。因此，大
型活动的开展一定要关注幼儿的学习特点。基本以上认识，为推进幼儿园科学
启蒙教育，提高幼儿学习科学知识的热情，本 “科技节 ”以科学发展观为统
领， 以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，通
过
“我身边的科学 ”亲子探究活动、 “我的小发明 ”亲子制作活动、 “科学知识知多少 ”
有奖问答、参观科技馆等系列活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科
学小知识，让幼儿在实际生活中探究和学习，并为家长提供一个了解幼儿园科
技教育开展的平台，使他们共同参与幼儿园的科技活动。
活动目标：
引导幼儿参加各种形式的科技活动，让他们感受科学的有趣和神奇，大胆
地操作和探索，学习用较清楚的语言、简单图表等方式来说明自己的认识与发
现，并初步了解科技与人们生活的关系，从而萌发爱科学的情感。
引导幼儿通过体验、探究认识周围事物与现象，增强学习科学的兴趣，提
升学习科学的能力。
充分利用社区、家长资源，增进家长对幼儿科学教育的认识，同时让家长
通过参与活动了解幼儿园的课程理念，提升科学育儿经验。
活动准备：
制定方案，提高认识，充分利用周一升旗、晨间谈话、主题活动、海报宣
传等形式，开展科技节主题宣传活动，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。
购买 “科技节 ”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。
准备开幕式 “科技节 ”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。
联系科技馆并做好相关的准备工作。
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