利用伞
②指名说说伞有什么用 ?( 伞可以挡雨，可以遮挡阳光，到了夏
天太阳当头照时，打开伞就凉快多了) 。
③先指导观察田字格范字，然后照范字写两个“伞”，上宽下略
窄; 上短下长， 第一笔从竖中线起笔， 第三、四两笔斜压横中线， 最后
一笔“丨”压竖中线写。
(2) 出示生词“衣裳”
①指名读词，说明“裳”要读轻声。再说说什么是“衣裳”。
②指名按笔画记“衣”的形， 然后照田字格范字写一个“衣”字，
注意第二笔横要比下边的大撇、大捺写得窄。
③指导记和写“裳”字的形。先告诉学生“裳”字上边是个新偏
旁叫小字头，“小字”作字头，竖钩要变成竖，左点往右下点，右点
变成撇。再让学生按部分记“裳”的形。 指导写两个“裳”字。 “裳”
字容易写长，让学生观察田字格范字时，要着重让学生看清横中线上
是哪些部上。“冖”和“衣”字的撇捺要写得一样宽。
4. 自己小声读课文，边读边画出自然段序号。先指名读，说全课
有几个自然段。 (3 个) 再指名 3 人按自然段读，读后组织学生按声
音清楚响亮和正确的要求评议，订正读错的地方。
( 三) 指导理解第一自然段
1. 指名读，注意全段有几句话 ?( 两句 )
2. 理解句子
在黑板上出示第一句话：天冷了，爷爷给小树穿上稻草衣裳。
