《母鸡叫咯咯》教学反思
本节课我让学生在听、唱、演的过程中感受音乐、表现音乐、体验音
乐活动带来的愉悦感受。 为了营造课堂的气氛， 我在课堂中先创设情
景，首先启发学生用声音模仿动物的叫声，参观农场的小动物，跟动
物打招呼。孩子们特别喜欢模仿小动物，然后我播放一段轻快、节奏
感很强的音乐， 让孩子随节拍模仿动物叫声， 于是课堂导入就显得特
别热闹，这一环节我觉得为后面的教学做了很好的铺垫。
针对孩子们模仿能力强的特点， 在本课通过让学生模仿鸡妈妈
下蛋的动作， 使孩子们积累感性经验， 为音乐表现和创造能力的进一
步发展奠定基础。
在学生创编的过程中，歌曲《母鸡叫咯咯》的基本节奏已经掌
握，使后面的歌曲教学节省了很多时间。 这也使我觉得学生的即兴创
造力跟模仿能力很强。 在音乐教学过程中， 应设定生动有趣的创造性
活动的内容、形式和情景， 给学生足够的自主活动空间，发展学生的
想像力，增强学生的创造意识。
在歌曲教学中，首先让学生带问题反复听两遍歌曲，学生用听
唱法，在心里面默唱，这样可以培养学生对音乐的内心感受，然后让
孩子有表情有节奏的念歌词， 对难点歌词采用动作启发的方式， 这样
一来歌曲很快就学会了。这节课有一重点是让学生学会“脖子伸伸，
