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《小蝌蚪的成长》教学设计(1)
《小蝌蚪的成长》教学设计(1)
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教学内容
小蝌蚪的成长教学设计
胡世琴
新北师大版小学数学二年级下册第五单元第 53-55 页。
教学目标
1. 借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，
经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数减法的计算道理，并能正
确计算。
2. 经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程， 体验转化的思想。
3. 引导学生通过反思计算中的常见错误， 养成认真、 有条理的计
算习惯。
教学重点
连续退位减法的算理及竖式计算方法。
教学难点
理解连续退位减法的计算方法。
教学方法
创设情境、动手操作、自主探究、合作交流。
教学准备
多媒体课件、小黑板、计数器。
教学课时
1 课时
教学过程
一、 课前训练
用竖式计算： 587-129= 427+138=
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