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《走路》的教学设计(1)
《走路》的教学设计(1)
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《走路》的教学设计
活动目标：
1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。
2、根据要求改编歌词。
3、根据改编后的歌词创编动作。
活动准备 ：
1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。
2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。 活动过程：
一、进场活动： 以音乐《小动物走路》进场。
二、想想玩玩
1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。
a 刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁？是怎样走路的？
b 小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗？
c 请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一
猜并学走。
2、根据歌词学小动物走路。
a 将小朋友说出的小动物编进歌词。
b 根据歌词创编动作。
3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。
a 刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势，那我们小朋友是怎样走路的？
b 在想一想小宝宝（解放军、老爷爷）是怎样走路的？
c 从形象变化上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝（小朋友、解放军、
老爷爷）走路应该用什么样的音乐来表现？
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