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《玩具柜台前的孩子》教学设计及反思(2)
《玩具柜台前的孩子》教学设计及反思(2)
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所以这一环节只需采用多种形式认读巩固。
《玩具柜台前的孩子》教学设计及反思
[ 教学目标 ]
1、会认 11 个字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
[ 教学重点 ] 在读悟中受到关爱父母、关心他人的思想教
育。
[ 教学准备 ] 多媒体课件。
[ 教学过程 ]
一、情境导题。
1、看图说话。
出示课文插图说话：这是什么地方 ?什么时候 ?都有谁在
做什么 ?
2、齐读课题，设疑：大家都在高高兴兴的买玩具这个
孩子为什么只看不买呢 ?
( 由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心，
和读书的欲望。 )
二、初读课文。
1、 要求把课文读正确，难读的句子多读几遍，不认识
的生字可以请教同学，问老师。
2、检查生字。
( 本课是略读课文，文中的 11 个生字只有认读的任务，
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