《认识时间》教学设计
设计意图：
??? 在大班数学课程计划里，“ 认识时钟 ”是幼儿学习内 容之一。大班幼 儿对于时间的概
念已经有了初步的 认识，但是还不够全面。大班幼 儿每天的生活、 学习都是紧张而又遵循 时
间规律的。幼 儿通过认识时钟 ，了解时针、分针、秒针的运转规律， 认识时钟 上的整点和半
点， 知道钟（手表） 等在我们生活中的重要性， 知道时间对于我们每个人都是平等的。从而
教育幼儿学会珍惜时间， 养成按时生活、 学习的良好作息 习惯。
教学目标：
??? 1 、通过活动，引导幼儿认识时钟 ，知道时针、分针、秒针的名称和特点，初步了解时
针、分针、秒针的运转规律。
??2、教幼儿认识 整点和半点。
??3、在活动中，激 发幼儿观察周围事物和探索 问题的兴趣。
4、通过活动，教育幼儿懂得珍惜时间， 并养成按时学习、生活的良好作息 习惯。教
学重点: 认识整点和半点；体 验生活与数学的联系。
教学难点: 整点和半点 钟面指针的规律。
教学准备：实物大挂钟一个、自制青蛙大钟一个（时针、分针的针尖上分别贴有乌龟、兔子图
案）、幼 儿人手一只小 闹钟、幼儿一日作息 图片六张。
教学过程:
一、情境 导入
??? 1. 童话引入：
一天清早，在一 个美丽的乡村，一只美 丽的大公鸡起床了。 它跳到高处“喔喔”的叫
起来。人们赶紧起床， 妈妈开始做早饭，小朋友准 备上学校，爸爸准 备下地干活去
