《泥面具》教学设计
一、教材内容分析：
本课在低年级首次引导学生用泥塑造人物形象和面部形象。因此，除了让
学生继续学习泥塑的一些基本知识和技法外，主要让学生体验小泥人（立体泥
塑）和泥面具（泥板浮雕）的不同艺术特点。
二、教学对象分析：
从小让儿童学习工艺美术知识，学会制作简单的工艺品的技能，是开发学
生的智力，培养创造性思维，培养审美情趣的长远的完善人格的素质教育。纸
面具和泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异。本课要求学生借助适
当的泥工工具进行刻、挖、印、塑造出能挂能摆放的生动的有趣的面具。
三、教学目标：
1. 知识与技能：
学会用泥板成型法制作泥面具；能初步区别浮雕和圆雕。
2. 过程与方法：
①在造型游戏活动中了解民间面具内涵和简单寓意（或相关传说）。②通
过探究泥面具与小泥人的制作方法和制作步骤，在上节课泥塑成型的基础上，
进一步学习、揉、压、捏、按、贴、搓、刮等泥塑的表现技法。
③在创作游戏活动中，学习“夸张变形”的创作方法，感受美术创作的情
趣。
四、教学要点：
1. 重点：学习制作泥面具的步骤和方法，并丰富作品细节。
2. 难点：如何用泥塑技法表现泥面具夸张生动的表情。
3. 兴趣点：泥巴的可塑性与其丰富的表现力。
五、教具准备：
教师：陶泥、作品、课件。
学生：泥巴或陶泥、竹签、叶子等材料。
