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《青蛙写诗》教学设计(详细解读)
《青蛙写诗》教学设计(详细解读)
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《青蛙写诗》教学设计（详细解读）
教学目标：
1、认识14个生字，会写 7个生字；认识部首“包子头儿”；了解“串”字的
字理演变过程。
2、感悟诗歌内容，拓展思维，发展语言、想象力和创造力。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、认识“逗号、句号、省略号”。
教学重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感悟诗歌内容，拓展学生的思维，发展语言，培养学生的想象和创造力。
教学难点：
认识“逗号、句号、省略号”。
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
一、情趣导入。
1、创设情境，激发兴趣，发展孩子的语言。
孩子们快看： （课件出示）我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池
里都有什么啊？（荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）这时候，从池塘
里跳出一只大青蛙。忽然，天空下起了小雨 （大屏幕显示课文第一自然段）
2、师引读第一自然段，指导学生读出青蛙写诗那种愉悦的心情。
3、青蛙到底写了一首什么样的诗呢？今天我们来学习《青蛙写诗》，教师
板书，学生举手书空，齐读课题。
4、学习“诗”字。通过定位联想法识记生字。组词。
二、初读课文，感知生字词。
1、教师范读课文，生感知生字词读音。
多有趣的一首儿童诗呀！听老师读课文，注意听清你圈画生字词的读音。
2、生自由读课文，感知生字词读音。
下面同学们借助拼音自由读课文， 做到正确流利， 特别遇到难读的句子要多
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