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《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计(1)
《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计(1)
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《癞蛤蟆和小青蛙》教学设计
教学目标:
1、通过学唱,感受青蛙与蟾蜍间温暖的友情。
2、让学生感受作者创作歌曲的魅力。
3、启发引导学生创编,培养学生丰富的想象力创造力、表现力,丰
富歌曲的表现形式。
教学重点、难点:
1、力度记号
2、歌曲的演唱。
教学过程
一、导入新课:
1、故事导入法:师讲小故事:青蛙与蟾蜍
多媒体课件:稻田与蟾蜍吃虫子的动画。
背景音乐:小青蛙的旋律。
师生讨论并总结:青蛙和蟾蜍都是益虫。
2、引出歌曲。
师:你注意到刚才的音乐了吗?
生:听到了,很有趣。想再听一遍。
老师放音乐,学生有的偷着乐因为,有的跟着哼唱。
师:这就是老师带来的一首歌曲的旋律。
二、寓教于乐
1、听歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》
师:听一首歌曲,歌中的蛤蟆是青蛙吗?。
生:是。
师:仔细听歌曲,青蛙有什么动作?
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