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部编版道德与法治《14健康过冬天》教学设计2
部编版道德与法治《14健康过冬天》教学设计2
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《 14 健康过冬天》教学设计
教学目标
1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。
2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具
有冬天特色的活动， 积极参加体育锻炼， 增强耐寒力， 启发学生合理地安排自己的冬季生活。
教学重点
鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。
教学难点
科学合理地安排冬季作息时间表。
教学准备
1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、
多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时
一课时。
教学过程
一、谈话导入 3 分钟
1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二
它们在讨论两个问题， （师提问： 一年有几个季节， 它们分别叫什么名字？） （出示课
件） 谁能帮熊二解答呢？
生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）
2、师： 刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！
（播放《铃儿响叮当》 ，学生跟唱）这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》 。
师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。
谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。
生：歌中唱到的是美丽的冬天。
3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。
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