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《小公鸡和小鸭子》第二课时教学设计
《小公鸡和小鸭子》第二课时教学设计
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《 小公鸡和小鸭子》教学设计
第二课时
教学内容 《小公鸡和小鸭子 》
知识与技能： 理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。
教学 过程与方法： 学会 6 个生字及生字组成的词语。
目标
情感、态度与价值观： 正确、流利地朗读课文。
教学重点 读懂句子，理解词语。
教学难点 识字，写字。
教学方法 讲授法。
教学准备 电脑课件、拼音卡片、张贴画。
教学过程设计 （含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
一、复习旧知
1. 开火车读课文词语。
2. 指名朗读课文。
【设计意图：温故而知新。通过复习词语与朗读课文，巩固了对课文的了
解，为下面的学习打好基础。】
二、图文结合，了解内容
教学过程 1. 老师范读第 1 自然段，学生跟读，指导读好儿化音“一块儿”。
2. 结合插图，学习第 2 自然段。
(1) 指名读课文，大家思考问题。
①小公鸡和小鸭子来到什么地方？
②他们一块儿做什么？怎么样？
③谁帮助谁干什么？
(2) 说说小公鸡是怎样捉虫的。 他捉到了很多虫子， 心情怎样？ ( 高兴极了。)
(3) 指导朗读，读好句子“小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢”。读出高兴
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