《游戏公平吗》教学设计
广东省佛山市汾江中学 黄伟峰 (52800
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一、概述
课名是《游戏公平吗》，是初中一年级的一堂数学课，基于北京师范大学
出版社七年级（下）数学教材展开。
本节课所需课时为 1 课时， 40 分钟；
《游戏公平吗》是学生学习《概率》的引入的教学活动课，主要内容是概
率的初步知识， 训练学生对大量数学知识进行综合运用的能力。
二、教学目标分析
1、知识与技能目标 1：了解“可能事件”、“不可能事件”、“必然事
件”的概念，了解“游戏公平”在数学中的含意。
2、知识与技能目标 2：能用数轴上的点表示概率事件。
3、过程与方法 1：学生在任务驱动下体验“猜测——试验并收集试验数据
——分析试验结果” 的探究活动过程，并在这过程中，了解事件发生
的可能性，初步体会游戏规则的公平性。
4、过程与方法 2：通过探究活动对数学猜想做出检验，学习检验假设的方
法。初步培养学生大胆假设的意识。
5、情感目标 1：在活动中体会到生活中遇到的某些问题是可以利用数学知
识来解决的，从而提高学习数学的热情。
三、学习者特征分析
本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的。
·学生是佛山市汾江中学的初一学生；
·本节课是概率章的第一节，学生对概率事件了解甚少；
