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《渔歌子》教学设计(1)
《渔歌子》教学设计(1)
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《渔歌子》教学设计
潍坊市实验小学 王锋锋
一、导入（读诗词，感受韵律美）
孩子们，今天王老师带领大家进入诗词的殿堂。你们知道
吗？我们中华民族的诗歌源远流长，分为好多种类型，王老师在
大屏幕上出示一组，我找同学读一读，看看他们是什么类型的诗
词。《题西林壁》 《送元二使安西》 《咏柳》顺势总结题壁诗，送
别诗 , 咏物诗
像这样把诗写在山壁墙壁上的诗我们就叫题壁诗。
像这样写离别之情的诗我们就做送别诗。
像这样写物的诗我们就叫做咏物诗。
好了，我们复习了前期学过的三种诗词类型，今天，王老师
再带领大家学习一种新的诗词形式——垂钓诗。
3. 首先让我们走进张志和的这首垂钓诗——《渔歌子》 。
（课件出示）
按照王老师划分的节奏，用你喜欢的方式读一读。
谁起来展示一下？
4. 孩子们，这是一首词，读词和读诗是一样的，一定要读出
它的韵律美，我们师生合作读一读。
二、赏析《渔歌子》 （抓词语，想象画面美）
（一）预习检测（看注释，知字义）
1. 根据注释了解“西塞山” “箬笠”“蓑衣“ “鳜鱼”
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