《缤纷的涂色游戏》教学设计
设计思想：
本课题属于色彩画的教学范畴， 随意画线与涂色是本课题的切入点， 让学生
随意地画随意的涂，充分体现童趣、童真，让他们玩中求知，玩中求乐。当然，
在活动当中强调平涂色彩成功的关键是有耐心。
教学目标：
1、能认识原色，能利用线条和形状进行造型，并能用文字语言给自己的作
品起名字。
2、在游戏活动中认识色彩；在观察比较中感受色彩。
教学重、难点：
重点：认识色彩，进行涂色练习。
难点：色彩的表现能力和造型能力。
教学准备：
教师准备：课件、范画、彩色笔等。
学生准备：铅笔、油画棒、水彩笔等。
教学过程：
一、课题导入（游戏激趣）
1、创设情境，组织一个颜色抢答比赛游戏活动，让学生在认识颜色基础上
产生学习兴趣。
2、揭题：缤纷的涂色游戏。
二、教学互动
1、活动一：教师出示课件内的图片，让学生认识颜色。也可以拿出水彩笔，
教学生认颜色。让学生知道什么是三原色，即红色、绿色、蓝色。
原色：色彩中不能再分解的基本色称之为原色， 原色可以合成其他
的颜色，而其他颜色却不能还原出本来的的色彩。
2、活动二：赏画说色。打开 PPT出示课本上的名家作品，即《魔法》 、
《玛修的梦》、《高原牧归》，学生小组讨论，说说画中的色彩，为丰富学生视觉
语言。讨论结束后，抽取学生讲述自己的观点，教师评价总结。
3、活动三：学习尝试。①先画几个不规则的小图形，再连线。②先画几条
