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《两只鸟蛋》获奖教学设计公开课教案(1)
《两只鸟蛋》获奖教学设计公开课教案(1)
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《两只鸟蛋》教学设计 1
一、设计意图：
针对新课标的要求， 本案致力于建设一个开放而有活力的语文课堂， 努力实
施自主、探究、合作的学习方式。以多媒体电化手段辅助教学贯穿始终；将小组
学习的阶段目标明确提出， 并落实检查； 字词检查的方法做到多样有趣； 在实践
活动中充分激发孩子的合作、竞争意识，同时开阔学生的视野，锻炼学生表达、
组织的才能，使语文的工具性与人文性很好地统一。
二、学习目标：
1、认识“蛋、取”等 12 个生字，会写“听、唱”等 6 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
三、学习重点：
识字写字，能正确、流利、有感情地朗读课文
四、学习难点：
“焦急、仿佛”等词句的理解，背诵课文，培养爱鸟的意识和情感
五、学习流程： 两课时
第一课时
一、播放动画，激趣导入
1、师播放小鸟破壳而出的多媒体动画课件，生观察。
2、说说：你看了动画，了解到了什么？（让生自由发言）
3、师：今天，我们要学习一首诗，写的就是一个小朋友和两只鸟蛋之间动
人的故事。（板书课题：两只鸟蛋）生齐读课题。
4、师：这是怎样的一个故事呢？先听老师给你讲讲吧！ （老师范读全诗，生
整体感知）
5、过渡：小朋友，你们一定也很想读吧，快打开书本吧！
二、小组合作，学习字词
课件出示小组自学要求：
1、自读课文，划出生字组成的词语，划出不理解的词。
2、读准生字，认清字形，记住字音
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