教学目标
《猫》教学设计
1. 认识 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、
梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3. 理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
4. 激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。
教学准备：多媒体课件
一、导入新课，齐读课题
动物是我们人类的朋友， 古今中外许多作家妙笔生花， 为它们写下了一篇篇生动的文章。 现
在就让我们一起走进老舍先生笔下的猫。板书齐读课题： 13 猫
二、检查预习，整体感知
1、字词教学，扫清障碍
（1） 认读生词（指读、齐读）
任凭尽职 贪玩 勇猛 淘气 开辟 稿纸
无忧无虑 温柔可亲 丰富多腔
生气勃勃 屏息凝视 枝折花落
（2） 正音。处理多音字“折、屏” 。
（3） 指导学生识记字形。 （谁愿做小老师， 提醒大家在书写时， 应注意哪个字的哪些地方？）
（4） 通过预习，你理解了哪个词语的意思？是怎么理解的？（任凭、屏息凝视）
2、把握内容，整体感知
（1） 课前我们已经读过课文了，老舍爷爷家的猫是只怎样的猫？（指答板书：古怪、可爱）
（2） 老舍爷爷为什么说他家的猫性格古怪？
