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《小鸭子回家》教学设计之四
《小鸭子回家》教学设计之四
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《小鸭子回家》教学设计之四
教学目标：
1. 综合运用所学认字方法，认识 114 个生字，会写 7 个
字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文， 继续学习默读课文。
教学课时：二课时
教学准备：挂图、录音机、磁带（朗读带） 。
教学过程：
第一课时
一、创造情景，形象感知课文。
同学们， 上节课咱们一起走进了童话世界， 认识了勇敢的小
鸟—精卫。今天我们还认识另一位勇敢的朋友。你们瞧——
1. 引导学生观图、想象、说图。
2. 导入课文，板书课题。
这些小动物之间到底发生了什么故事， 和咱们讲的相同吗？
咱们一起去看一看。
听录音机朗读《小鸭子回家》
二、初读课文，自主识字，说词、说句子。
1. 自由读课文，边读边画出要求认读的字、词，以及不理
解的句子。
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