歌表演：《两只小象》
一年级音乐活动教案及反思
教学目标 :
1. 学唱歌曲《两只小象》通过律动、乐器伴奏以及歌曲歌曲的学习感
受三拍子节奏特点。
2. 能够在表演活动中自然大方的用肢体动作来表现小象的神态，鼓励
学生积极参与拓展活动。
教学重难点 :
感受四三拍子，能用选择自己喜欢的乐器为歌曲《两只小象》伴奏，
并用肢体动作来表现小象的神态。
教学准备：电子琴、课件、打击乐器 : 三角铁、铃
鼓教学过程：
一、组织教学：拍手律动
二、创设情景，谜语激趣。
师： 现在老师请同学们猜个谜语，看看谁猜的又快又对？
1. PPT 出示谜语： 鼻子像钩子， 耳朵像扇子， 尾巴像绳子， 大腿像柱子。
猜猜是什么？
师：你们说的很好，告诉你们一个好消息，今天老师收到了一张请帖，
大森林里要开一场演唱会，老师想邀请大家一起去，顺便去看看小象，你
们要去吗？坐上火车一起出发。
2. 师弹奏开火车音乐，学生随音乐做开火车状。
三、发声训练，练习三拍子节奏。
师：火车到站了，看看有哪些小动物来参加演唱会了？它们是怎么唱
歌的？
1.播放 PPT，教师打节奏念歌词，学生初步感受三拍子节奏。
3/4 x x x x | x x x 0 | x x x x | x x x 0 ||
小鸭 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 小狗 汪 汪 汪 汪 汪
小猫 喵 喵 喵 喵 喵 青蛙 呱 呱 呱 呱 呱
2.学生说随教师一起练习三拍子节奏。
四、视听结合，学唱歌曲。
师：你们喜欢小动物吗？听听还有谁唱着歌朝我们走来了。
1.第一次聆听，感知歌曲内容。
师：告诉老师它们是谁？里面唱到了什么？
小结：原来是两只小象一起散步到了小河边，看见清清的河水它们高
兴极了，便唱起了歌跳起来舞。同学们还记得刚才小猫它们打的拍子吗？
我们把小象的歌词填进去，一起念一念。
2.（出示歌词）学生打节奏朗读歌词。
