1．课前你们读了课文了吗？读了几遍？（哇， 这么认真） 那么你们说说老舍爷爷
写了几只猫？
生 1：两只，一只大猫，一只小猫。生 2 ：一只猫。
师：到底写几只呢？别急！让我们到文中去找找
生：不是，课文就写了一只猫，课文第 4 段第一句 “小猫满月的时候更可爱！ ”
这明确地告诉了我们， 1、2、3 段写的是大花猫，第 4 段是写它小的时候。
师：说的真棒， 你不仅仅预习认真， 还理清了课文的写作顺序。 是的， 课文的 1、
2、3 自然段写的是大花猫，第 4 自然段是写它小的时候。那么。作者是怎样写他家的猫
呢？
三、自读课文，品味资料。 ：
这是一只怎样的猫呢？请大家快速地读读课文，找找重点句，划划重点词。完成
下面填空，并说说你是怎样读懂的？
这是一只（）的猫。
生自渎课文，边读边说。
生可能填：古怪，老实，贪玩，尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出，
