《13、 我想和你一起玩儿》教学设计
教学目标:
1、让学生喜欢和同学在一起,体验和同学一起玩儿愉悦,感受集体生活的快乐;
2、培养初步的群体观念和合作意识,懂得如何与同伴友好相处。
教学重点、难点:激发学生的乐群情感。
教学过程:
环节一:
师:同学们课间玩儿得一定很开心,你们玩儿了什么游戏?都是跟谁一起玩儿得?
学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴
师:跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中玩儿的快乐跟大家
一起分享吧!
学生讲故事。
师根据学生的故事提炼总结:我发现和小伙伴一起玩可以相互帮助;我发现和小伙伴一起玩儿可以相
互学习;我发现和小伙伴一起玩儿可以加深了解 ........
师:和小伙伴一起玩儿,有这么多收获,所以,要学会和大家友好相处啊。
环节二:
师:有一个叫布丁的小孩子,也很想和你们一起玩儿,但是他遇到困难了。你们能帮帮他吗?
播放根据教材第 50 页绘本制作的动画片《小布丁》 ,只播放故事的开头。
师:小布丁遇到什么困难了?你们有过类似的经历吗?你们是怎样做的?
学生描述自己遇到过的情况和自己的做法。
师:小布丁后来是怎么解决这个问题的呢?
继续观看动画片
学生讨论交流。
师总结:同学们,想跟不熟悉的伙伴一起玩,需要我们大胆地尝试,主动伸出友谊之手,这样才能被
他们接纳、才能跟他们玩儿得开开心心。
环节三:
师:大家刚才介绍说自己跟小朋友们一起玩得很开心,可是这些同学却玩不下去了
播放视频:一群小朋友玩儿游戏时产生矛盾,甚至打了起来。
师:他们为什么玩儿不下去了?
学生举手回答
师:你与小伙伴一起玩儿的时候遇到过这样的情况吗?
学生介绍自己的真实经历。