《童话中的城堡》教学设计
学习目标：
1、认识各种形，能巧妙运用纸盒及多种材料通过卷、折、拼、贴、画、
粘等方法造房子、建城堡。
2、关注建筑物不同形式的美及其它与生活的关系，体会了解建筑物的
文化内涵，激发学生美化生活的愿望。
3、拓展学生的视野，培养动手操作能力和对美的表现能力。
教学重、难点：
重点：通过教学使学生懂得生活中处处都有美， 物物皆能表现美的道理，
进而培养学生表现美的能力。
难点：探索运用多种材料，以科技意识设计创作城堡模型。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、城堡的图片、收集一些各种各样的纸盒、易拉
罐、麻布、卡纸等材料。
学生准备：彩色硬纸、剪刀、水彩笔、胶带等各种创作材料。
教学过程：
一、创设故事情境，授课
教师讲《童话中的城堡》的故事，引导学生一边听故事，一边欣赏童话
中城堡的图片。
教师提问，刚才我们在图片中看到了什么？城堡不光在我们的生活中有
漂亮的城堡， 在童话故事中也有美丽的城堡。 今天就跟老师走进这美丽的童
话王国， 听一个关于城堡的故事。 在这美丽的童话王国里， 有位国王非常
喜欢城堡， 所以在这童话王国里有着各式各样的城堡： 尖顶的城堡、 圆顶
的城堡、有建筑宏伟的城堡、也有具有神奇魔力的城堡、海边建上了城堡、就
连 云彩上也有城堡。
教师提问： 看了童话王国这么多漂亮的城堡， 你有什么感觉？喜欢这些
城堡吗？挑选学生说一说自己的感受。
教师继续故事： 国王也非常喜欢这些城堡， 可是他还不满足， 他想再建
些更漂亮更特别的城堡， 于是他向全国发出告示， 向设计师征集新城堡的绘
