《争做环保小卫士》体育游戏课教案
一、设计理念：
本教学设计以“健康第一”为指导思想，通过主题情景式教学，创设
“争做环保小卫士，共建美丽新宁夏”情景，让学生随情景的展开而步步深入
地体会本游戏的方法，并且让学生在感受游戏活动带来的快乐的同时增加对环
保知识的了解和对生活的热爱
二、教材分析：
在小学体育教学中，以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩
的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成体育教学目标，促进学生身心
和谐发展的重要途径之一。小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势，抑
制过程微弱，意志的自觉性、坚持性和自制能力较差；体育又多在室外进行，
往往经受不住外界条件的引诱和干扰，注意力不易集中，单调的练习容易产生
疲劳；传统的队列、广播操、跑步等技能练习的教学模式是灌输——接受，学
生的学习方式基本是听讲——练习——巩固——再现，学生完全处于一种被动
接受的状态，单一、枯燥、被动的学习方式，不利于良好心理品质的培养。体
育教学游戏化则强调以学生为中心，注重学生的主动参与，相互合作，为了有
效地促进发展，避免压力给学生造成的心理损害，教师采用游戏的特点来组织
教学活动，将游戏的自主性、趣味性带入教学，在教学的过程中谋求游戏般的
乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，让学生获得游戏的心理体验，以求
一种寓教于乐的境界；从而激发和培养学生的体育兴趣，提高学生参与体育活
动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力
