22 古诗两首说课稿
冬夜读书示子聿
一、说教材
《冬夜读书示子聿》 是六年级（上册） 22 课《古诗两首》中的
一首，写的是诗人陆游用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿： 做学
问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实
践经验的人，才是真正有学问的人。
二、说教学流程
1、“温故然后才知新”——背诵古诗，揭示课题；
本节课由学校开展的“雅言传承文明，经典浸润人生”古诗文诵
读活动引入，我先检查学生背诵咏物诗、思乡诗、边塞诗、送别诗的
情况，然后自然过渡到今天要学的说理诗，揭示课题，介绍作者。接
着复习本学期学习的陆游的爱国绝唱、临终遗嘱《示儿》。今天我们
学习的《冬夜读书示子聿》，也是写对子女的教育。这一设计旨在复
习旧知，引入新知，激发学习兴趣。
2、“不会作诗也会吟”——理解诗意，读熟诗歌；
陆游在冬夜读书时， 产生了哪些感想呢？他要用诗来教育儿子懂
得什么呢？请同学们大胆地猜测一下。分小组讨论、交流之后，出示 整
首诗，指导朗读，提醒学生注意字音的正确、朗读的节奏等。接着 弄懂
关键的字词意思， 再理解诗句的意思。 这一设计旨在充分激发学生的
主动意识，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探 究、
团结合作的精神。
