育婴师的教学计划
一、 培训背景
我国每年新出生人口 1500 万左右。据学前专家介绍，一个人
80%-90%的运动技能、语
言、认知、 领导力、 良好的人格等形成都决定于 3 岁以前奠定的基础。而目前我国的学历教
育机构还没有开设专门针对 0-3 岁婴幼儿学前教育的专业， 使得这个年龄阶段的教育人才出
现空白。
原国家劳动和社会保障部根据社会发展需要，于 2003 年正式颁布了 “育婴师 ”这一
新职业名称，并制定了《育婴师国家职业标准》 。经过几年的发展，婴幼儿的早期教育
市场得到
了迅猛发展。
二、 培训目标
通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练， 使学员能够全面、 系统地学习和掌握
婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、 早期教育及体智能开发方法等方面的
基本知识和相关操作技能，并科学的对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行
为和人格发展进行教育训练。
三、 培训内容
婴幼儿生理发育和心理发育特点， 婴幼儿生活照料方面的知识与技能， 婴幼儿生长监测、
常见病护理、 意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容， 婴儿语言能力、 认知能
力、情绪行为能力等教育方面的内容。
四、 培训课程设置
1.1 职业名称 育婴员
1.2
职业定义 主要从事 0-3 岁婴儿照料、护理和教育的人员。
1.3
职业等级 本职业共设三个等级， 分别为： 育婴师 （国家职业资格五级） 育婴师
（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。
1.4 职业环境室内、外，常温。
1.5
职业能力特征
有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会讲普通话；表达能力和沟通
能力强；
动作协调、灵活；有一定的学习能力。
1.6
基本文化程度 初中毕业
1.7 培训要求
1.7.1
培训教师 全日制职业学校教育， 根据其培养目标和教学计划确定。 晋级培训期限：
育婴
师不少于 80 标准时；育婴师不少于 100 标准学时；高级育婴师不少于 120 标准学时、
1.7.2
培训教师 培训育婴师、 育婴师的教师应具备有本职业高级育婴师职业资格证或相
关专业
中级以上 （含中级） 专业技术职务任职资格；
培训高级育婴师的教师应具有本职业高级
职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3
培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳20 名以上学员的标准教室，并配备
投影仪、电
视机及播放设备。实际操作培训场所应具有 40 平方米和相关育婴设备（婴儿床、洗
涤用具、婴儿食品配制及消毒用具，玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具等） 。
1.8 鉴定要求
1.8.1
适用对象从事或准备从事本职业的人员
1.8.2 申报条件
初级育婴师（具备以下条件之一者）
