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二1班语文67周教学计划
二1班语文67周教学计划
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教 案 设 计
学科 语文 年级 二年级（1）班 执教
朱建波
课题 6、谁 的本 领 大
1、学会本课 9 个生字，理解由生字 组成的 词语 。会用“觉得”造句。
教学 2、理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗 读课 文。会分角色朗 读课 文。
目 标 3、能通过对课 文的理解来懂得：每个人都有自己最擅 长 的一面，要正确的看
待自己和他人。
教学
重难点
教学
媒体
1、能通过对语 言 环境的理解来有感情的朗 读 。并很好的将不同的 语气朗 读 出来。2、
能理解 课 文中 蕴 涵的意思。
生字卡片 课时 安排 第一 课
时个 人
设
教学 过程(教学内容、重 难点突破方法或手段、小 结、作业等)
想
一、导入：
1、板书：谁的本 领大。
2、你们知道是 谁和谁在比本 领吗？（风和太阳）
二、初步朗 读课文，学习字词，朗读课 文。
1、请大家自己 读一读课 文，注意读准字音， 读同句子。
2、学习生字
（1） 、出示带 拼音的生字。 请小朋友自己去 认识 自己的新朋友？
（2） 、指导 朗读，指名读词语 ，齐读词语 。
（3）
、去掉拼音再读词语 ，看看哪个小朋友最 聪明，一眼就能找到自己的新朋友？
3、初读课 文。
（1）、这篇课
文中一共有几个小
节呢？
学生
进行评价。（2）、听课
文的
录音。
三、读课文，了解课文大意。
（1） 请 小朋友 们再读读课 文。
学生 进行朗读，建议学生 进行默 读，或者是小声的 读课 文。
（2）
、交流：风和太阳 进行比赛，看谁的本 领大，到后来 发现大家都各有
各的本领，分不出大小。
四、指导书 写：
（1）、出示生字
（2）、认识
新的偏旁
（3） 、注意上下结构的 词语的位置。
板书设计 ：
教后反思：
教 案 设 计
学科 语文 年级 二年级（1）班 执教
朱建波
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