进行自然角的观察。
3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的
特点， 将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上， 并将窗台上垫
上垫子， 使得幼儿在操作时能独自拥有一份， 而且不会因为窗台
冷而受凉，同时也美化了窗台。
四、游戏活动
抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小
肌肉， 发展幼儿手部的精细动作， 将为幼儿提供一些诸如扣上扣
子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，
促进幼儿智力的发展。
在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力
的发展，包括平衡、协调、力量的发展。幼儿通过大肌肉的运动
可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，
以免伤害到别人。
为幼儿准备了娃娃家，尽量以幼儿的随意操作开始，使得
幼儿对这一活动感兴趣， 逐渐将游戏的一些规则告诉幼儿使得幼
儿在操作中不知不觉的接受了规则， 并能主动的遵守规则， 学会
游戏方法，体验到游戏的快乐。
托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们
的语言发展，成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排
了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一
些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础。
