本的自我保护能力。 在教学管理上， 以音乐教学为特色， 以语言、
美工教学为重点。 将预成活动与生成活动有机的结合， 制定适宜
的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、
客观记录评价幼儿的学习情况， 促进幼儿全面和谐发展。 通过多种
形式与家长联系， 提高家园工作质量。 明确班级人员工作职责， 团
结协作，形成健康向上的班风。
三、 主要工作任务及措施
( 一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施
1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿
园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整
洁、美丽的环境， 为幼儿自选活动、 小组活动、 集体活动、 游戏、
学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题
活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、
多操作， 发展幼儿的协调能力及动手操作能力。 在室外创设作品
栏，展示幼儿自己的作品， 保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作
品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿
的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立
合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区
材料、多提供半成品和非成品材料。
