关于英语特色的教学计划
一、情况分析
我班现有幼儿 33 名，原有幼儿 31 名，新来幼儿 2 名，从外园
转来， 这 2 名幼儿英语基础都没有英语基础， 需要慢慢培养。 通过
一年的英语特色学习， 我们班的孩子早上来园能主动与老师、小朋友打
招呼了。对学英语有了一定的兴趣，也掌握了一些英语单词、对话、
儿歌、歌曲等， 但个体差异较明显。有的幼儿能较流畅的掌握并用英
语与同伴老师进行交流，而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段。
因此，本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏， 以游戏的形式开
展英语教学活动，努力使孩子们积极主动的学习英语。
二、学期目标
本班幼儿对学习英语有了初步的兴趣， 也对一些日常的用语有了
一定的了解和掌握，但孩子们还不能学以致用。说的机会不是很多，
为此，我们将多采用生动有趣的教具，在班级中开创英语角，采用游
戏化的教学形式及利用现代化的工具， 让孩子在多种感官刺激下增强
学习英语的兴趣，使幼儿的英语教学真正落到实处。
1、继续培养
幼儿学习英语的兴趣，并能注意英语的发音。
2、让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，继续学习一
些日常用语，礼貌用语，愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。
3、继续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期
