语言兴趣班教学计划
幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿
的年龄特点及语言发展的规律提出的。以下是，欢迎阅览 !
语言文字能力是文化素质的基本内容， 推广普及普通话是素
质教育的重要内容。幼儿期是语言发展的关键时期， 《幼儿园工
作规程》把“发展幼儿正确运用语言交往的基本能力”作为幼儿
园保育和教育的主要目标的一个组成部分。 幼儿学习语言是以口
语开始，通过有声的语言来表达自己的思想、感情和愿望。只有
语音清楚、准确，语言才能被别人感知、理解，才能进行彼此间
的正常交往， 进而提高幼儿自身的各种能力。 对于小班的幼儿来
说，学说普通话的任务和重点，就是在于学会正确发音，并能用
准确的语言表达一个完整的意思。 在全园上下开展轰轰烈烈的语
言文字规范化工作的同时， 小班幼儿的语言训练将从一下几方面
入手：
一、教师本身入手，充分发挥教师的示范作用。
我国是个方言种类十分繁杂的国家， 南北方言差异很大。 为
了解决因语言不通而妨碍语言交际正常进行这个问题， 我国政府早
在解放初期就做出了决定：普通话要以北京语音作为标准音 ; 要以
北方话为基础方言 ; 要以典范的现代白话文著作为语法规
范。普通话是教师的职业语言， 会讲普通话是合格幼儿教师的必备
条件。教师的言语行为具有示范性， 是幼儿模仿的榜样。 因而，
