.
握熟悉本年龄段幼儿发展目标要求）
2. 遵循 “立足园所、班级实际 ”的适宜性原则
3.遵循 “年级组成员、 班级成员全员参与、 充分沟通 ”的原则。
包含要素及各部分制定要点：
（一）现状分析
把握要点： 1.分析什么： 主要分析幼儿上学期发展状况和教
育目标完成情况。
2.怎么分析：（ 1 ）先进行整体分析， 再按领域和项目依次进
行分析；（ 2）保证分析的真实准确，既要兼顾整体又要兼顾
个体。
3.新班级主要结合 “幼儿年龄特点 ”和 “教师以往的经验 ”
进行分析。
范例：
1. 整体分析： 本班共 32 名幼儿， 其中 15 名女孩、 17 名男
孩，经过一学年的学习生活，班级整体呈现宽
松融洽的精神氛围，幼儿在各种活动中比较积极主动，由于
班级特色活动的开展，本班孩子在三方面表现
突出： 1.图书阅读（对图书的兴趣、阅读的方法的等）方面
表现突出， 2/3 的孩子能独立阅读简单的图书；
2.孩子们喜欢绘画活动， 绘画技能提升很快， 有了初步创造
性表达的意识。3.各种运动技能发展较好。存在不足： 1.
科学探究活动开展少，幼儿主动发起问题机会少，缺少观察、
Word 文档
