幼儿园幼儿游戏观察记录
表3 篇
幼儿园幼儿游戏观察记录表 观察对象 张 观察日期 4.20 观察时间
7:55-8:20
观
察地点 本班活动室 参与人数 15 观察者 班 级 小一班 选用材料 篮球幼儿
行为：
情景实录：
7：
55 今天张家辉早早的来到幼儿园， 看见小朋友在玩球， 他也去抱着皮球出去了， 只见
他把球抱在怀里站在那里一动也不动，就看着其他的小朋友。
8：
10 我看见张家辉正在和孔严在花池那里玩， 他们没有拍球， 而是把球放在花池的斜坡上
滚下来，张家辉说：
耶！我的球滚的比你远，我的球厉害。
两个人玩的很开心。
8：
20 这时张家辉已经抱着球一个人坐在了花池边上， 静静地看着其他小朋友， 当我和他的
眼神对视时，他立刻转移了目光。
分析与评价：
拍皮球对于小班孩子来说还是有一定难度的， 班级中的极少数孩子能够较长时间地
连续拍球，不喜欢拍球的小朋友大多都不会拍球，可见越不会做的事情他们就经掌握了技
能，
每天千篇一律地进行重复的动作， 久而久之自然也失去了兴趣越不想做， 同理，越不会拍皮
球他们就越不想拍，而那些已经能熟练拍皮球的幼儿因为已。
支持与策略：
1. 我给他们进行了示范，在拍皮球时把两条腿分开与肩同宽，稍微弯腰，皮
球不要拍的很高，慢慢的把皮球压低一些，这样可以更快。
2.
设计一些比赛的项目，让他们进行比赛，加大拍皮球的趣味性。
备注：
幼儿行为：
用白描的方法； 分析与评价：
分析评价幼儿游戏中的各种行为，对照《指南》中各领域的发展目标，幼儿在游戏中能
力的发展，有针对性的用箭头标出； 支持与策略：
教师为幼儿可提供的帮助； 观察时间：
是指观察的时间段。
幼儿园幼儿游戏观察记录
表
3:20-3:50 观察地点 户外场地
料 滑滑梯 幼儿行为：
情景实录：
参与人
数
观察对象
部分幼
儿
谢雨辰
观 察
者
观察日
期
班
5.21 观察时间
级 中三班
选用材
好久没带孩子们玩滑梯了，今天下午我组织孩子们一起出去玩滑滑梯游戏，辰
辰你开心得蹦了起来。
由于昨天下了一场大雨，大型的滑梯玩具上面有了沾满了水，我便让孩子自行玩别的。
你转了一圈，又转到小滑梯处，开心玩起来。
只见你从蓝色小滑梯的下面费力地向上爬，爬到顶端慢慢滑下来。
辰辰，除了这样爬上去，你还有别的好办法吗？听到了我的问题后，你摸着脑袋在滑梯
处转了一圈， 然后从滑梯处旁边的一排小格子处慢慢向上攀登，爬上顶端后从旁边红色的
滑梯处开心地滑了下来，脸上布满笑容。
