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第一学期羽毛球专项课教案设计
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第一学期羽毛球专项课教案
课第 1 次课 课
次 题 羽毛球（羽毛球运动的一般知识，基本握拍法）
课的
目的
开
始部
分1
0′
通过讲解，使学生初步了解羽毛球运动，明确选项课的要求，
初步掌握羽毛球基本握拍法。
教学内容及技术要求 组织教法
（一）教学常规。
（二）准备活动。
基
本
部
分
60′
（一）介绍本学期羽毛球课教学
计划、进度、考核内容。
本学期共 13 次课，其中一次机
动，教学内容为羽毛球运动的基
础知识、基本技术、握拍法、发
球、步法、高远球、小球技术、
头顶球技术。考核内容：前进后
退步法。
（二）介绍羽毛球运动的基本知
识。
1、简介羽毛球运动的一般常识和
发展过程。
1）一般常识（场地、器材）
羽毛球比赛一般都在室内进行，
场地采用化学合成材料或者木地
板，在基层也有三合土、水泥
地。地面不能太滑或太粘，并要
有一定的弹性。羽毛球场呈长方
形，长度为 13.40 米，单打宽
5.18 米，双打宽 6.10 米，前发球
线 1.98 米，场地所有的线宽为
0.40 米，场地上空 12 米内和四周
2 米以内不得有障碍物。羽毛球拍
重量为 95～120g，长不超过
680m
m，宽不超过
230mm，羽毛球
宣布课堂纪律以及羽毛球课的要求
1．上下课按时，不迟到不早退，
做到有事请假，上课认真听讲，刻
苦 练 习 。 2．
要求：每次课要求每人必须带只少
一个羽毛球和一支球拍，鞋是平底，
以便教学。 3．课后
必须完成必要的练习和老师布置的
作业。
（一）要求重点掌握部分：
1）场地的所有尺寸；
2）羽毛球运动的起源时间以及我
国羽毛球运动发展历史；
3）羽毛球运动的主要特点；
教学内容及技术要求 组织教法
基
本
部
分
60′
重 4.74 ～ 5.50g ，由 16 根羽毛
制成，球网中央高 1.524 米，两
边
高 1.55 米。
2）羽毛球运动的起源与发展：
（1） 起源于日本
相传羽毛球运动最早出现于 14-
15 世纪的日本，球拍是木制的，
球用樱桃核插上羽毛制成。这种
球由于球托是樱桃核，太重，球
飞行速度太快，使得球的羽毛极
易损坏，加之球的造价太高，所
以该项运动时兴了一阵子就慢慢
消失了。
（2）出现在印度
大约在 18 世纪时，印度的普那
出现了一种与早年日本的羽毛球
极相似的游戏，球用直径约 6 厘
米的圆形硬纸板，中间插羽毛制
成( 类似我国的毽子 ) ，板是木质
的，玩法是两人相对站立，手执
木板来回击球。
（3）诞生在英国
现代羽毛球运动诞生于英国，
大约在 1800 年前左右，由网球派
生而来。我们可以注意到现今的
羽毛球场地和网球场地仍非常相
似。1870 年，出现了用羽毛、软
木做的球和穿弦的球拍。 1873
年，英国公爵鲍弗特在格拉斯哥
郡伯明顿镇的庄园里进行了一次
羽毛球游戏表演。从此，羽毛球
运动便逐渐开展起来，“伯明
顿”即成了羽毛球的名字，英文
的写法是“ Badminton ”。
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