部编人教版四年级语文下册教学计划
一、班级情况分析：
四年级三班共有学生 40 名，从整体看，本班学习成绩两极分化
较严重。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的
好习惯。能坚持写日记， 能认真观察周围事物， 写出水平较高的作文，
在校中高年级作文比赛中取得较好成绩。 后进生没有养成良好的学习
习惯，不能自觉做好上课准备，不能认真完成老师布置的作业，作文
记流水账。 在本学期对他们需要多一些关注与指导， 帮助他们养成良
好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同
进步。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文四年级》是《中共中央国务
院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。本册教
科书进一步加大改革力度， 从选文到练习设计， 从编排结构到呈现方
式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积
累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，
培养创新精神，促使学生全面发展。
三、教材分析：
本册教材分组编排。 全册共分 8组。本册教材仍以专题形式组织
内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资
料袋）、口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧等。
